Hakkımızda
Academy of Research, Design, and Training, kısaca ARD@T, 2022 yılında, farklı disiplinlerden bireylere, araÅŸtırma yöntemleri, eÄŸitim tasarımı ve teknolojileri ile öÄŸrenci ve öÄŸretmen motivasyonu alanlarında profesyonel eÄŸitim ve danışmanlık hizmetleri sunmak amacıyla kurulmuÅŸtur.
ARD@T, Amerika BirleÅŸik Devletleri Ohio eyaletinde kurulmuÅŸ; ancak, Türkiye’deki
araştırmacılara da destek vermeyi hedefleyen uluslararası bir kuruluştur.
AraÅŸtırma yöntemleri alanında, nicel, nitel, karma yöntemler ve eylem araÅŸtırmalarını kapsayan
geniÅŸ bir yelpazede eÄŸitim ve danışmanlık hizmeti sunmayı amaçlayan ARD@T, farklı
metodolojilerin, veri toplama ve analiz tekniklerinin ve araçlarının araÅŸtırmacılar
tarafından yetkinlikle kullanılmasına odaklanır.
ÖÄŸretim tasarımı ve teknolojileri alanında ARD@T, öÄŸrenci merkezli, aktif öÄŸrenme prensiplerini barındıran ve akademik baÅŸarıyı destekleyen öÄŸrenme ortamlarını yüz yüze, çevrimiçi ve hibrid olarak tasarlamayı ve baÅŸarılı uygulamalarını sunmayı hedefler. Aynı zamanda ARD@T, baÅŸarılı ve
etkili öÄŸretim ve öÄŸrenim tecrübeleri için en temel faktörlerden biri olduÄŸu bilimsel araÅŸtırmalar ile
ortaya konmuÅŸ motivasyon ve motivasyon destekleyici öÄŸretim biçimlerinin sunulmasını da eÄŸitim ve danışmanlık hizmetleri kapsamında yürütmekte ve bu alanda farklı kademelerdeki öÄŸrencilere, öÄŸretmenlere ve eÄŸitim kurumlarına hizmet olanağı saÄŸlamaktadır.
![shutterstock_1924148036 [Converted]-02.png](https://static.wixstatic.com/media/eac038_ed4da9512c864f7da4e1cc69e13afa9f~mv2.png/v1/crop/x_50,y_0,w_438,h_386/fill/w_213,h_188,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/shutterstock_1924148036%20%5BConverted%5D-02.png)
![shutterstock_1924148036 [Converted]-03.png](https://static.wixstatic.com/media/eac038_52c7a103fa614df58b74e83bfc117229~mv2.png/v1/fill/w_213,h_188,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/shutterstock_1924148036%20%5BConverted%5D-03.png)
![shutterstock_1924148036 [Converted]-04.png](https://static.wixstatic.com/media/eac038_b96d9935fb234e7390a864c34ccdb7ea~mv2.png/v1/crop/x_0,y_9,w_448,h_396/fill/w_213,h_188,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/shutterstock_1924148036%20%5BConverted%5D-04.png)
Vizyon
Misyon
DeÄŸerlerimiz
ARD@T, bilimsel, yenilikçi ve özgün yaklaşımları benimseyerek eÄŸitim uygulamalarına ve akademik araÅŸtırmalara yön vermeyi hedefler.
ARD@T, baÅŸta öÄŸrenciler, öÄŸretmenler ve akademisyenler olmak üzere tüm paydaÅŸlara eÄŸitim uygulamalarında ve bilimsel araÅŸtırmalarda ihtiyaç duyulan hizmetleri eriÅŸilebilir ve uygulanabilir olarak sunmayı hedefler.
ARD@T ekibi olarak tüm
hizmetlerimizi ve çalışmalarımızı
güvenilir, ÅŸeffaf, ihtiyaç temelli, kapsayıcı, yapıcı ve çözüm odaklı bir anlayışla yürütmekteyiz.
Kurucular
Sinem Toraman Turk
Sinem Toraman Turk, PhD ÅŸu anda Yale Üniversitesi'nde Halk SaÄŸlığı Fakültesi'nde öÄŸretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Yale Üniversitesi'ne katılmadan önce Cincinnati Çocuk Hastanesi Tıp Merkezi'nde doktora sonrası araÅŸtırmalarını yürüten Dr. Toraman Turk, Pediatri Acil Tıp EÅŸitsizlikler Çalışma Grubu’nun eÅŸbaÅŸkanlığını yapmış ve aynı zamanda grubun araÅŸtırma portföyünü yönetmiÅŸ ve geniÅŸletmiÅŸtir. Dr. Toraman Turk lisans ve yüksek lisansını fen eÄŸitimi alanında Türkiye’de tamamlamış; aynı zamanda beÅŸ yıl süreyle çeÅŸitli devlet ve özel okullarında öÄŸretmenlik yapmıştır. Yıldız Teknik Üniversitesi’nde EÄŸitim Programları ve ÖÄŸretim alanında doktora yaparken karma yöntemler araÅŸtırması ile tanışan Dr. Toraman Turk, 2014 yılında Amerika BirleÅŸik Devletleri’ne taşınarak Cincinnati Üniversitesi’nden uygulamalı araÅŸtırma yöntemleri alanında yüksek lisans ve nicel ve karma yöntemler araÅŸtırması alanında doktora dereceleri almıştır. Uzmanlık alanı karma yöntemler araÅŸtırması olan Dr. Toraman Turk nicel, nitel, karma ve eylem araÅŸtırmalarını kullanarak çeÅŸitli araÅŸtırmalar yürütmeye devam etmektedir. Dr. Toraman Turk, aynı zamanda MAXQDA nitel ve karma yöntemler araÅŸtırması veri analizi programının sertifikalı eÄŸitmenidir. Ä°nterdisipliner bir araÅŸtırma portföyü olan Dr. Toraman Turk’un çalışma alanları, farklı baÄŸlamlarda eÅŸitsizliklerin giderilmesi, karma yöntemler araÅŸtırması alanının geliÅŸtirilmesi ve bu alanda araÅŸtırmacıların yetiÅŸtirilmesi üzerinedir. Kendisi aynı zamanda geçtiÄŸimiz yayınlanan Sosyal Bilimlerde Nitel AraÅŸtırmalar ve Eylem AraÅŸtırmaları kitabının da editörüdür.
Murat Turk
Murat Turk, Oklahoma Üniversitesi EÄŸitim Psikolojisi-ÖÄŸrenim Bilimleri alanında doktora derecesine sahiptir ve yakın geçmiÅŸte akademiden endüstriye geçiÅŸ yapmıştır. Halen farklı araÅŸtırma projelerine dâhil olan Dr. Turk'un araÅŸtırmaları Community of Inquiry teorik çerçevesi lensinden çevrimiçi bulunuÅŸlar, çevrimiçi öÄŸrenci motivasyonu ve özerlik, ehillik, ve ilgililik temel psikolojik ihtiyaçları dahil motivasyonel eÄŸilimler, ve çevirimiçi öÄŸrenci angajmanı konularını kapsamaktadır. Amazon Türkiye'de eÄŸitim uzmanı olarak çalışan Dr. Turk, öÄŸretim tasarımı uzmanlığını ve deneyimlerini endüstride gerçek yaÅŸam problemlerine aktararak farklı öÄŸrenen gruplarına angaje edici ve kapsayıcı çevrimiçi eÄŸitimleri tasarlamaya, geliÅŸtirmeye, ve uygulamaya devam etmektedir. Dr. Turk, aynı zamanda MAXQDA nitel ve karma yöntemler araÅŸtırması veri analizi programının profesyonel eÄŸitmenidir.
Ceyhun MüftüoÄŸlu
Fulbright Doktora Programı kapsamında Oklahoma Üniversitesi'nde ÖÄŸretim Psikolojisi ve Teknolojisi programında akademisyen. Uzmanlığı öÄŸrenme, psikoloji ve teknolojinin kesiÅŸimindedir. ÖÄŸrenme ve öÄŸrenen psikolojisinde teknolojinin doÄŸasını anlama merakı ile özellikle GeniÅŸletilmiÅŸ Gerçeklikler (XR) alanında, Sanal Gerçeklik, Artırılmış Gerçeklik ve Dijital Oyunlar gibi çeÅŸitli konularda çalışmalar yapmaktadır. BaÅŸka bir araÅŸtırma alanı olarak da kavramsal deÄŸiÅŸim, motivasyon ve duygular ve yanlış yapılandırılmış problem çözme ile ilgili projelerde çalıştı. Nicel ve nitel araÅŸtırma metodolojileri becerilerine ek olarak, eÄŸitim problemlerini çözmek için öÄŸrenme bilimleri alanında yaygın bir yaklaşım olan Tasarım Tabanlı AraÅŸtırma konusunda deneyimli.
Danışma Kurulu
Sergi Fabregues
Sergi Fàbregues Oberta de Catalunya Üniversitesi’nde (Barcelona, Ä°spanya) Psikoloji ve EÄŸitim Bölümü’nde AraÅŸtırma Yöntemleri alanında doçent olarak görev yapmakta ve aynı zamanda Michigan Üniversitesi Karma Yöntemler AraÅŸtırması Programı’nda karma yöntemler araÅŸtırması üzerine eÄŸitimler vermektedir. Dr. Fàbregues, Michigan Üniversitesi Karma Yöntemler AraÅŸtırması Programı’nda 2019 yılında akademik ziyaretçi olarak bulunmuÅŸtur. Dr. Fàbregues’in çalışma alanları arasında nitel ve karma yöntemler araÅŸtırması bulunmaktadır. Kendisi spesifik olarak karma yöntemler araÅŸtırmasında kaliteye, entegrasyon analizine ve sistematik metodolojik inceleme çalışmalarının süreçlerine odaklanmaktadır. Dr. Fàbregues bugüne kadar dünya çapında pek çok çalıştay ve eÄŸitim vermiÅŸ ve beslenme, çocuk cinsel istismarı, cinsiyet ile eÄŸitimde bilgi ve iletiÅŸim konularında çeÅŸitli araÅŸtırma projelerinde yer almıştır.
Benjamin Heddy
Benjamin Heddy Oklahoma Üniversitesi ÖÄŸretim Psikolojisi ve Teknolojisi programında doçenttir. Dr. Heddy, doktora derecesini Güney Kaliforniya Üniversitesi Kent EÄŸitimi alanından almıştır. Åžu an, motivasyon, biliÅŸ, öÄŸrenme teorisi, insan geliÅŸimi ve araÅŸtırma yöntemleri üzerine dersler vermektedir. AraÅŸtırma programı, angajman, akademik duygular ve ilgi geliÅŸimini de içermek üzere öÄŸrenmenin biliÅŸsel ve motivasyonel özellikleri üzerine yogunlaşır ve günlük deneyimlerde meydana gelen öÄŸrenme faaliyetlerinin incelemesinde de ayrıca uzmanlaÅŸmıştır. Ä°kinci bir araÅŸtırma alanı olarak kavramsal, duygusal ve tavırsal deÄŸiÅŸimin mekanizmalarını çalışmaktadır. AraÅŸtırmaları, Science Education ve Psychology Today gibi mecralarda yayınlanmıştır.
Sedat Åžen
Sedat Åžen Harran Üniversitesi’nde (Åžanlıurfa, Türkiye) EÄŸitim Bilimleri Bölümü’nde EÄŸitimde Ölçme ve DeÄŸerlendirme alanında doçent olarak görev yapmaktadır. Dr. Åžen, yüksek lisans ve doktora derecesini Georgia Üniversitesi (Athens, Georgia, A.B.D.) AraÅŸtırma, DeÄŸerlendirme, Ölçme ve Ä°statistik alanından almıştır. Åžu an meta-analiz, karma madde tepki kuramı ve biliÅŸsel tanılayıcı modeller üzerine çalışmalar yürütmektedir. Yapısal eÅŸitlik modellemesi, meta-analiz ve çok düzeyli modelleme üzerine kitapları bulunmaktadır. AraÅŸtırmaları Educational and Psychological Measurement, Applied Psychological Measurement, International Journal of Testing ve Frontiers in Psychology gibi mecralarda yayınlanmıştır. EÄŸitim ve Bilim, TURJE, EPOD ve Frontiers in Education dergilerinde alan editörlüÄŸü görevini yürütmektedir.
Kendra Varner
Dr. Varner’ın profesyonel kariyeri, hastane öncesi ortamlarda paramedik ve acil servis ve yoÄŸun bakım bölümlerinde yoÄŸun bakım hemÅŸiresi görevleriyle baÅŸlamıştır. EÄŸitime ve kültürler arası çalışmalara olan merakı Dr. Varner’ın, uluslararası saÄŸlık misyonu ile ilgilenmesine ve Güney Amerika, Afrika ve Orta DoÄŸu’da saÄŸlık eÄŸitimi projelerine katılmasına olanak saÄŸlamıştır. Dr. Varner, Amerika BirleÅŸik Devletleri’nde hemÅŸirelik profesyonel geliÅŸim program liderliÄŸi yapmış ve akademide hemÅŸirelik dersleri vermiÅŸtir. Dr. Varner halen Amerika BirleÅŸik Devletleri’nde hasta eÄŸitimleri vermeye devam etmektedir. Dr. Varner Cincinnati Üniversitesi’nde National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH – Meslek GüvenliÄŸi ve SaÄŸlığı Ulusal Enstitüsü) eÄŸitimi almış ve aynı zamanda bu üniversitede doktorasını tamamlamıştır. Dr. Varner’ın baÅŸarıları arasında Jonas Nurse Leader Scholar ödülünü almak ve Sigma Theta Tau International (STTI) Nursing Honor Society’nin Beta Iota Chapter’ından doktora tezi için hibe almak yer alır.
Aslı Cennet Yalım
Dr. Aslı Cennet Yalım, Central Florida Üniversitesi`nde Sosyal Hizmet bölümünde yardımcı doçent olarak görev yapmaktadır. Akademik çalışmalarının öncesinde, Ä°stanbul'da farklı eÄŸitim ve saÄŸlık kurumlarında çocuklar ve ailelerle psikolog olarak çalışmıştır. Florida Eyalet Üniversitesi'nden Sosyal Hizmet alanında yüksek lisans derecesini ve Buffalo Üniversitesi'nden Sosyal Hizmet alanında doktora derecesini almıştır. Dr. Yalım'ın araÅŸtırma alanları mülteci ve göçmenlerin ruh saÄŸlığı, ruh saÄŸlığı hizmetlerinin önündeki engeller, Orta DoÄŸu'da zorunlu göç, mülteci kadınlar ve mültecilerle kabul ve farkındalık temelli müdahalelerdir. Dr. Yalım metodolojik olarak karma yöntemler, gömülü teori ve toplum temelli katılımcı yaklaşımı kullanmaktadır. SaÄŸlık çalışanları arasında tükenmiÅŸlik, intihar, ruh saÄŸlığı sorunları ve madde kullanımını önlemek için interdisipliner, kanıta dayalı online bir program da dahil olmak üzere birçok araÅŸtırma projelerinde yer almaktadır. Ä°nsan davranışı, araÅŸtırma yöntemleri, mikro düzey müdahaleler, saÄŸlık ortamlarında sosyal hizmet , göçmenler ve mültecilerle sosyal hizmet konularında dersler vermektedir. Dr. Yalım, National of Latino Healthcare Executives Central Florida ÅŸubesinin seçilmiÅŸ baÅŸkanı ve Society for Social Work and Research (SSWR) ve Society for the Psychological Stüdy of Social Ä°ssues (SPSSÄ°) üyesidir.
EÄŸitmenler
Doç Dr. Hatice Gonca Usta lisans eÄŸitimini BaÅŸkent Üniversitesi Ä°lköÄŸretim Matematik ÖÄŸretmenliÄŸi Bölümü’nde tamamladıktan sonra yüksek lisans ve doktora eÄŸitimini Ankara Üniversitesi EÄŸitimde Ölçme ve DeÄŸerlendirme alanında tamamlamıştır. Topluca Köyü’nde matematik öÄŸretmeni olarak görev aldıktan sonra TED Ankara Koleji’nde Ölçme ve DeÄŸerlendirme Uzmanı olarak görev yapmıştır. 2010 yılında Cumhuriyet Üniversitesi’nde öÄŸretim görevlisi olarak akademik kariyerine baÅŸlamıştır. 2018 yılında misafir araÅŸtırmacı olarak Southern Medhodist Üniversite’sinde çalışmalarına devam etmiÅŸ ve 2020 yılında Doçent ünvanını almıştır. 2020 yılında mesleki kariyerine Amerika’da devam etmeye karar veren Usta 2021 yılından beri JLL teknoloji ÅŸirketinde Veri Mühendisi olarak devam etmektedir. Bunun yanında ARD@T kapsamında ‘Temel Ä°statistik ve SPSS EÄŸitimi’, ‘Ä°leri Ä°statistik ve SPSS EÄŸitimi’ eÄŸitimlerini vermektedir. Yapay Zeka ve Makina öÄŸrenmesine ilgisi olup bu alanlarda çalışmalarına ve kariyerine devam etmeyi hedeflemektedir.
Dr. Hakan Tarhan lisans, yüksek lisans ve doktora derecelerini Orta DoÄŸu Teknik Üniversitesinde Ä°ngiliz Dili ÖÄŸretimi alanında sırasıyla 2011, 2015 ve 2022 yıllarında tamamlamıştır. Lisans eÄŸitimini tamamladıktan sonra Erasmus+ projesi kapsamında Kempeelen kirkonkylan koulu’da (Kempele, Finlandiya) bir sene Ä°ngilizce öÄŸretmeni olarak görev yaptıktan sonra TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi Yabancı Diller Bölümünde öÄŸretim görevlisi pozisyonunda çalışmaya baÅŸlamıştır. Dr. Tarhan, 10 yıllık görev süresi boyunca program geliÅŸtirme, program dışı etkinlikler ve öÄŸretmen eÄŸitimi alanlarında idari görevler üstlenmiÅŸ olup halen Mesleki GeliÅŸim Birimi koordinatörü olarak çalışmaya devam etmektedir. Ayrıca, 2018 yılından bu yana profesyonel MAXQDA eÄŸitmeni olarak çok sayıda araÅŸtırmacı ile nitel araÅŸtırma yöntemleri ve nitel veri analizi alanlarında çalışmalar yürütmüÅŸtür. Dr. Tarhan, öÄŸretmen mesleki geliÅŸimi, öÄŸretmen mentorluÄŸu, uygulamalı dilbilim ve nitel araÅŸtırma yöntemleri alanlarında çalışmalarına devam etmektedir.
.png)
Müge OlÄŸun BaytaÅŸ, Milli EÄŸitim Bakanlığında Milli EÄŸitim Uzmanı olarak görev yapmaktadır. Lisans eÄŸitimini 2007 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf ÖÄŸretmenliÄŸi bölümünde tamamladıktan sonra aynı üniversitenin EÄŸitim Programları ve ÖÄŸretimi Bölümünde yüksek lisans derecesini almıştır. Uluslararası Bakalorya okullarında uzun yıllar öÄŸretmenlik deneyimine sahiptir. Dil, Kültür ve Toplum alanında doktora derecesini Pensilvanya Devlet Üniversitesinde elde etmiÅŸ ve tez çalışmasıyla Jeanette Rhedding-Jones RECE En Ä°yi Tez Ödülü'ne layık görülmüÅŸtür. OlÄŸun BaytaÅŸ, Missouri Üniversitesi'nde ÖÄŸrenme, ÖÄŸretme ve ÖÄŸretim Programı Bölümünde postdoktora araÅŸtırmacısı olarak görev yapmış, daha sonra Pensilvanya Devlet Üniversitesi, Abington kampüsünde Erken Çocukluk ve Ä°lköÄŸretim Bölümü'nde doktor öÄŸretim üyesi olarak çalışmıştır. Uzun yıllar öÄŸretmen adaylarına çocuklarda sosyal adalet becerilerinin geliÅŸtirilmesine yönelik dersler vermiÅŸtir, bu dersler arasında sosyal bilgiler dersi öÄŸretimi, çocuklarda okuryazarlık becerilerinin geliÅŸtirilmesi, oyunların müfredatla birleÅŸtirilmesi ve eÄŸitim teorileri bulunmaktadır. AraÅŸtırma alanları geniÅŸ bir yelpazede, ırkçılık karşıtı ve önyargı karşıtı konuları içermekte olup, vatandaÅŸlık eÄŸitimi, eleÅŸtirel okuryazarlık ve çoklu ortam (multimodal) okuryazarlığı, mülteci eÄŸitimi gibi konuları kapsamaktadır. Aynı zamanda, okul ve program deÄŸerlendirmesi ile öÄŸretmen adaylarının eÄŸitimi konularına da ilgi duymaktadır. OlÄŸun BaytaÅŸ, eleÅŸtirel bir bakış açısıyla, marjinalleÅŸtirilmiÅŸ ve göçmen seslerini vurgulayan karşılaÅŸtırmalı, etnografik ve nitel araÅŸtırma yöntemlerini kullanmaktadır.
Takım Üyeleri
Fatih Özkan
Asistan
Fatih Özkan EÄŸitim Psikolojisi alanında Amerika BirleÅŸik Devletleri'nde Baylor Üniversitesi'nde nicel araÅŸtırma yöntemleri alanı doktora öÄŸrencisidir. Baylor Üniversitesi'nden EÄŸitim Psikolojisi alanında yüksek lisans derecesi olan Fatih'in ayrıca Erciyes Üniversitesi'nden Fen ve Matematik EÄŸitimi alanında yüksek lisans ve EÄŸitim Bilimleri lisans derecelerine bulunmaktadır. Fatih'in temel araÅŸtırma alanları arasında Madde Yanıt Kuramı, Yapısal EÅŸitlik Modellemesi, Çok Düzeyli Modelleme ve Meta-Analiz yöntemleri gibi ileri nicel araÅŸtırmalar yer almaktadır. EÄŸitim araÅŸtırmaları alanında ölçme ve istatistiksel sorunlara odaklanan Fatih, ölçmede tutarlılık, veri yorumlama konularına odaklanmaktadır.
Asiye Demir
Asistan
Asiye Demir Güney Karolina Üniversitesi, EÄŸitim Fakültesinde doktor adayıdır. Master eÄŸitimini Indiana Üniversitesi, Bloomington’da almış, çalışmalarında dil, okuma ve kültür üzerine odaklanmıştır. AraÅŸtırma alanları eÄŸitim ortamlarında kültürler arası etkileÅŸim, kültür içi yeterlilik, lokal ve global kültür dinamiklerinin etkileÅŸimidir. Lisans ve yüksek lisans derecelerini Türkiye’de Modern Türk Edebiyatı üzerine tamamlamış ve Amerika’ya taşınmadan önce yaklaşık beÅŸ yıl liselerde öÄŸretmenlik yapmıştır. Güney Karolina Üniversitesinden ÖÄŸrenmede Kültürler Arası Kapsayıcılık ve ÇeÅŸitlilik konusunda sertifika almış olan Asiye, Uluslararası Hızlandırma Programında eÄŸitmen ve danışman olarak görev yapmaktadır.
Begüm Erinç
Grafik Tasarımcı/ Web Sorumlusu
Begüm Erinç Sabancı Üniversitesinde ana dal olarak Görsel Ä°letiÅŸim ve Tasarımı ve yan dal olarak Sanat EleÅŸtirisi ve Kuramı mezunudur. Åžuan Türkiye’de bir reklam ajansında çeÅŸitli firmaların iç iletiÅŸim tasarımlarına art direktörlük yapmaktadır. Aynı zamanda logo tasarımı, kurumsal kimlik tasarımı, etkinlik posterleri, sosyal medya görselliÄŸi oluÅŸturma gibi kapsayıcı freelance iÅŸlerle de çalışmaktadır.
Begüm Türk
Tasarım Fikir Yaratıcısı
ARD@T’ın en genç üyesi olan Begüm Türk, Özel Enka Anadolu Lisesi’nde öÄŸrenim görmektedir. Nörobiyoloji, biyoteknoloji ve psikolojiye ilgi duyan Begüm, ARD@T’ın tasarım fikir üreticisidir.
